11月9号，2011级法学专业师生在政法学院一楼会议室举行了一场以“婚姻法解释三的争议”为主题的学术沙龙。此次学术沙龙由该班班主任龚哲发起，法学系讲师刘祎、谭剑及2011级法学专业学生参加了此次沙龙。

传统的授课模式是以老师讲授为主，学生上课积极性不易调动，而学术沙龙则将学生与老师置于同一平台上，双方可以进行自由平等的交流。龚老师谈及此次学术沙龙时说道：“活动旨在推动教学改革，为学生搭建理论结合实践的学习平台，培养学生的思辨能力。”在学术沙龙中，师生就《解释（三）》中“离婚财产分配”“无效婚姻”“亲子鉴定”“小三补偿”四个备受争议的话题进行了激烈的争论。

由于同学们都是第一次参加此类活动，刚开始都很紧张。三位老师则一再鼓励各位学生转变传统思维、强化自主思考，以专业视角分析问题踊跃发表个人看法。随着活动的深入，大家也渐入佳境，不再仅仅作为一个倾听者，他们纷纷提出个人见解并与老师展开辩论。争论最激烈的话题是“离婚财产分配”，师生们讨论的焦点是“离婚后的房产归登记方”是否合理。众人就该法条在法理上的合理性和实际运用上的可行性各抒己见，精彩的观点层出不穷，引得阵阵掌声,现场气氛极其热烈。参与沙龙的该班学生范斯琪说：“这是一场法、理、情的角力，是一次在传统课堂上无法领会的极具意义的学术大餐。”

这场学术与思想的盛宴使师生们都沉浸其中，原计划持续2小时的学术沙龙延长了一个多小时。活动发起人龚哲在活动结束时表示，此次学术沙龙举行的非常成功，达到了举行此次活动的目的。

据龚老师介绍，他们将会定期举办此类活动，力求突破传统教学模式的窠臼，为学生构建一个全新的平台，使学生能力得到充分的锻炼。（政法学通社 孙静翊 刘欢）